QuizPlay, Kahoot oder Wooclap: Wie treffen Sie die richtige Wahl?

Drei Tools, drei unterschiedliche Grundideen

Kahoot ist durch einen spielerischen Ansatz bekannt geworden: projizierte Fragen, Antworten über die Geräte der Teilnehmenden, Rangliste und Wettbewerbsatmosphäre. Es ist in Schulklassen weit verbreitet und beliebt, um eine Gruppe zu aktivieren.

Wooclap wird häufig an Hochschulen und in der beruflichen Weiterbildung eingesetzt, um eine Lehrveranstaltung oder Präsentation partizipativ zu gestalten – mit verschiedenen Interaktionsformen, die über das klassische Quiz hinausgehen.

QuizPlay positioniert sich als Alternative, die auf Einfachheit und didaktischen Ablauf setzt: schnelle Fragenerstellung, Gruppenmoderation, sofortige Ergebnisse und Verfolgung des Lernfortschritts, im Unterricht oder online. Diese Ausrichtungen schließen sich nicht aus, und viele Lehrkräfte nutzen je nach Situation mehrere Tools.

Auswahlkriterien je nach Ihrem Kontext

Statt Funktionslisten zu vergleichen, bewerten Sie jedes Tool anhand Ihrer konkreten Situation.

• Zielgruppe: jüngere Schülerinnen und Schüler, Oberstufe, Studierende oder Erwachsene in der Weiterbildung
• Gruppengröße und Raumsituation oder Online-Format
• Vorbereitungszeit, die Ihnen pro Einheit zur Verfügung steht
• Gewünschter Stellenwert des Wettbewerbs in der Moderation
• Bedarf, den Lernfortschritt über mehrere Einheiten zu verfolgen
• Vorgaben Ihrer Schule, Hochschule oder Organisation

Spielerischer Moment oder Lernsequenz: die entscheidende Frage

Wenn Sie vor allem am Ende einer Einheit für Energie sorgen oder ein Modul mit einem festlichen Abschluss beenden möchten, ist ein stark spielerisches Tool naturgemäß passend. Wollen Sie dagegen eher das Verständnis prüfen, Fehler erkennen und Ihren Unterricht anpassen, kommt es darauf an, die Antworten auswerten zu können und Zeit für Erklärungen einzuplanen.

Stellen Sie sich eine einfache Frage: Was machen Sie nach der Einheit mit den Ergebnissen? Lautet die Antwort „nichts“, spielt die Wahl des Tools kaum eine Rolle. Wollen Sie sie zur Vorbereitung der nächsten Einheit nutzen, wählen Sie das Tool, das Ihnen den klarsten Überblick über die Fehler gibt.

Unter realen Bedingungen testen, bevor Sie entscheiden

Eine Vorführung ersetzt keinen Test mit einer echten Gruppe. Bereiten Sie in jedem infrage kommenden Tool dasselbe kurze Quiz vor und führen Sie es mit vergleichbaren Klassen oder Gruppen durch. Messen Sie die Vorbereitungszeit, beobachten Sie, wie leicht sich die Teilnehmenden verbinden, und notieren Sie, wie klar die Ergebnisse sind.

Fragen Sie auch die Teilnehmenden nach ihrer Meinung: Haben sie verstanden, wie man antwortet, haben sie sich wohlgefühlt, hatten sie Zeit zum Nachdenken? Ihre Rückmeldungen zeigen oft Unterschiede, die die moderierende Person von ihrem Platz aus nicht wahrnimmt.

Halten Sie diese Beobachtungen für jedes Tool im selben Raster fest. Ohne diesen Rahmen überwiegt der Eindruck der zuletzt getesteten Einheit, und die Entscheidung beruht eher auf der Erinnerung als auf vergleichbaren Kriterien.

Mehrere Tools kombinieren, ohne die Teilnehmenden zu verwirren

Sie müssen nicht für alle Zwecke ein einziges Tool wählen. Manche Trainerinnen und Trainer nutzen ein Tool für Wiederholungsquizze und ein anderes für Umfragen während einer Präsentation. Das Risiko: Die Teilnehmenden müssen sich auf unterschiedliche Weise verbinden.

Wenn Sie kombinieren, legen Sie eine feste Regel fest, etwa ein Tool pro Aktivitätsart, und kündigen Sie sie zu Beginn an. Bewahren Sie Ihre Fragen zusätzlich in einem Arbeitsdokument auf: So können Sie das Tool jederzeit wechseln, ohne alles neu schreiben zu müssen.