QuizPlay, Kahoot of Wooclap: hoe maakt u de juiste keuze?

Drie tools, drie uitgangspunten

Kahoot is bekend geworden met een spelgerichte aanpak: geprojecteerde vragen, antwoorden via de apparaten van de deelnemers, een ranglijst en een competitieve sfeer. De tool is zeer verbreid in klaslokalen en wordt gewaardeerd om een groep te activeren.

Wooclap wordt veel gebruikt in het hoger onderwijs en in beroepsopleidingen om een college of presentatie participatief te maken, met verschillende soorten interactie die verder gaan dan de klassieke quiz.

QuizPlay profileert zich als alternatief dat draait om eenvoud en een didactisch scenario: snel vragen maken, groepsactiviteiten, directe resultaten en het volgen van de leervoortgang, in de klas of op afstand. Deze profielen sluiten elkaar niet uit, en veel docenten gebruiken afhankelijk van het moment meerdere tools.

Keuzecriteria afhankelijk van uw context

Beoordeel elke tool liever vanuit uw concrete situatie dan door functielijsten te vergelijken.

• Doelgroep: jonge leerlingen, middelbare scholieren, studenten of volwassenen in opleiding
• Groepsgrootte en de opstelling van het lokaal of de online omgeving
• Voorbereidingstijd die u per les beschikbaar hebt
• Hoeveel ruimte u aan competitie wilt geven
• Behoefte om de voortgang over meerdere lessen te volgen
• Randvoorwaarden van uw onderwijsinstelling of organisatie

Speels moment of leerreeks: de beslissende vraag

Is uw belangrijkste doel energie te brengen aan het einde van een les of een module feestelijk af te sluiten, dan past een uitgesproken speelse tool vanzelfsprekend. Wilt u eerder het begrip toetsen, fouten opsporen en uw les bijsturen, dan is het belangrijk dat u de antwoorden kunt analyseren en tijd inruimt voor uitleg.

Stel uzelf een eenvoudige vraag: wat doet u na de les met de resultaten? Is het antwoord ‘niets’, dan maakt de keuze van de tool weinig uit. Wilt u ze gebruiken om de volgende les voor te bereiden, kies dan de tool die u het helderste beeld van de fouten geeft.

Test in de praktijk voordat u beslist

Een demo is geen vervanging voor een proef met een echte groep. Maak dezelfde korte quiz in elk van de tools die u overweegt en speel hem met vergelijkbare klassen of groepen. Houd de voorbereidingstijd bij, let op hoe gemakkelijk deelnemers kunnen inloggen en noteer hoe duidelijk de resultaten zijn.

Vraag ook de deelnemers om hun mening: begrepen ze hoe ze moesten antwoorden, voelden ze zich op hun gemak, hadden ze tijd om na te denken? Hun feedback laat vaak verschillen zien die de begeleider vanaf zijn plek niet opmerkt.

Leg deze observaties voor elke tool vast in hetzelfde beoordelingsschema. Zonder dat kader overheerst de indruk van de laatst geteste les en berust de beslissing meer op herinnering dan op vergelijkbare criteria.

Meerdere tools combineren zonder deelnemers in verwarring te brengen

U hoeft niet voor alle toepassingen één tool te kiezen. Sommige trainers gebruiken de ene tool voor herhalingsquizzen en een andere voor peilingen tijdens een presentatie. Het risico is dat deelnemers op steeds andere manieren moeten inloggen.

Combineert u tools, leg dan een vaste regel vast, bijvoorbeeld één tool per type activiteit, en maak die aan het begin van het traject bekend. Bewaar uw vragen in een werkdocument: zo kunt u vrij van tool wisselen zonder alles opnieuw te hoeven schrijven.